ชม...ถ่ายทอดสดจากมัสยิดอัลฮะรอม มักกะฮ์

พี่น้องมุสลิมและมุสลีมะห์ที่เคารพรักทุกท่าน........  ถึงเวลาหรือยังที่พี่น้องจะยอมเสียสละเวลาอันทรงคุณค่าที่พระองค์อัล-ลอฮ์ได้ทรงประทานมาให้แก่พี่น้อง เพื่อที่จะใช้เวลาบางส่วนที่ได้มานั้นมาทำความเข้าใจและท่องจำคำภีร์อัล-กุรอานซึ่งเป็นพระดำรัสของพระองค์อัล-ลอฮ์ผู้ทรงสร้างพี่น้องมาจากดินและทรงสร้างสรรพสิ่งทุกอย่างในจักรวาลแห่งนี้

         พี่น้องอาจคิดว่า  เพียงพอแล้วสำหรับตัวพี่น้องเองในการใช้เวลาที่อัล-ลอฮ์ให้มานั้นสำหรับการภักดีต่อพระองค์ด้วยการละหมาดห้าเวลาในหนึ่งวัน  การถือศิลอดในเดือนรอมฎอน การจ่ายซากาตและการทำฮัจย์โดยที่ไม่มีอามั้ลอื่นๆ ประกอบเพิ่มเติม หรือบางทีพี่น้องอาจจะคิดไปว่าฉันได้ทุ่มเทเวลาทำงานเพื่อสังคมมามากต่อมากแล้ว และฉันยังมีความสามารถในการอ่านอัล-กุรอานได้อย่างถูกต้องตามหลักวิชาการตัจวีด(หลักการอ่านอัล-กุรอาน)นอกจากนี้แล้วฉันยังได้สอนผู้คนเป็นจำนวนมากในเรียนอัล-กุรอานด้วย  แต่ว่าฉันไม่มีเวลาเพียงพอที่จะทำความเข้าใจและท่องจำอัล-กุรอานซึ่งเป็นธรรมนูญสูงสุดแห่งชีวิตของความเป็นมุสลิม

จรรยาบรรณในวิชาชีพครู  

ความหมาย

จรรยาบรรณในวิชาชีพหมายถึงประมวลมาตรฐานความประพฤติที่ผู้ประกอบวิชาชีพจะต้องประพฤติปฏิบัติเป็นแนวทางให้ผู้ประกอบวิชาชีพปฏิบัติอย่างถูกต้องเพื่อผดุงเกียรติและสถานะของวิชาชีพนั้นก็ได้ผู้กระทำผิดจรรยาบรรณ จะต้องได้รับโทษโดยว่ากล่าว ตักเตือน ถูกพักงาน หรือถูกยกเลิกใบประกอบวิชาชีพได้

ความสำคัญ

จรรยาบรรณในวิชาจะเป็นสิ่งสำคัญในการที่จะจำแนกอาชีพว่าเป็นวิชาชีพหรือไม่ อาชีพที่เป็น “วิชาชีพ” นั้นกำหนดให้มีองค์กรรองรับ และมีการกำหนดมาตรฐานของความประพฤติของผู้อยู่ในวงการวิชาชีพซึ่งเรียกว่า “จรรยาบรรณ“ ส่วนลักษณะ “วิชาชีพ ” ที่สำคัญคือ เป็นอาชีพที่มีศาสตร์ชั้นสูงรองรับ มีการศึกษาค้นคว้าวิจัยและพัฒนาวิชาชีพมีการจัดการสอนศาสตร์ดังกล่าวในระดับอุดมศึกษาทั้งการสอนด้วยทฤษฏีและการปฏิบัติจนผู้เรียนเกิดความชำนาญ และมีประสบการณ์ในศาสตร์นั้น นอกจากนี้จะต้องมีองค์กรหรือสมาคมวิชาชีพ ตลอดจนมี “จรรยาบรรณในวิชาชีพ” เพื่อให้สมาชิกในวิชาชีพดำเนินชีวิตตามหลักมาตรฐานดังกล่าวหลักที่กำหนดในจรรยาบรรณวิชาชีพทั่วไป คือ แนวความประพฤติปฏิบัติที่มีต่อวิชาชีพต่อผู้เรียน ต่อตนเอง และต่อสังคม ดังนี้

เมื่อวันที่ 1 กรกฏาคม 2553 นายมหิศร เปาะสู รองผู้อำนวยการ วิทยาลัยการอาชีพสายบุรี
ได้มาเยี่ยมโรงเรียนและได้เปิดโครงการฝึกอาชีพช่างปูกระเบื้อง แก่นักเรียนโรงเรียนราษฏร์ประชานุเคราะห์

ธรรมชาติของเด็กนั้นจะให้นั่งนิ่งๆ หรือมีสมาธิจดจ่ออยู่กับเรื่องใดเรื่องหนึ่งนานๆ เป็นเรื่องเป็นไปได้ยาก
ดังนั้นครูจึงต้องใช้เทคนิควิธีที่จะช่วยดึงสมาธิของเด็กให้กลับมาสนใจอยู่กับสิ่งที่ครูต้องการให้เด็กเรียน
เพื่อให้สามารถบรรลุเป้าหมายของการเรียนรู้ที่ครูต้องการให้เกิดขึ้นกับตัวของเด็ก

ข้อแนะนำต่อไปนี้ จะช่วยให้ครูเรียกสมาธิและความตั้งใจเรียนของเด็กให้กลับคืนมาได้ในสถานการณ์ต่างๆ

• ครูต้องแสดงออกถึงพลังและความกระตือรือร้นอยู่เสมอในเวลาที่อยู่กับเด็ก อาทิเช่น
อย่าเอาแต่ยืนนิ่งๆ อยู่กับที่ ให้เดินไปเดินมาบ้างและคอยพูดคุยสื่อสารกับเด็กอยู่เสมอ
ครูควรปฏิบัติทั้งสองเรื่องนี้ควบคู่กันไป พร้อมกับหากิจกรรมที่สนุกสนานให้เด็กทำ