สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้จัดทำแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร โดยกำหนดวิสัยทัศน์ว่า “ผู้เรียน สถานศึกษา และหน่วยงานทางการศึกษาทุกแห่งมีโอกาสเข้าถึง และใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารเพื่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต” ซึ่งการดำเนินงานดังกล่าวได้พัฒนาองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง ดังนี้

การจัดหาคอมพิวเตอร์ให้ทุกโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนได้ใช้ค้นคว้า เรียนรู้ อย่างทั่วถึง โดยเฉลี่ยนักเรียน 20 คน ต่อคอมพิวเตอร์ 1 เครื่อง ในปีการศึกษา 2549 ได้รับงบประมาณจัดกาคอมพิวเตอร์เพิ่มเติม จำนวนถึง 250,000 เครื่อง พร้อมต่อเชื่อมอินเตอร์เน็ตให้ทุกโรงเรียน จัดหา พัฒนาสื่อ และบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ จัดซื้อ จัดหา และสร้างสื่อขึ้นเอง เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างอิสระ ไม่ถูกจำกัดสถานที่ เวลา ซึ่งจะนำไปสู่รูปแบบการเรียนรู้ที่เรียกว่า e-Learning ต่อไป สื่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ต้องใช้เวลาในการสร้างประมาณ 3-5 ปี ละสามารถพัฒนาให้ดีขึ้นได้อย่างต่อเนื่อง ดังนั้น ในระยะเริ่มต้นจึงจำเป็นต้องซื้อสื่อและบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์บางส่วนที่มีคุณภาพสูง ได้รับการพัฒนามานานแล้วในต่างประเทศ ขณะเดียวกันก็ต้องเริ่มสร้างขึ้นเอง เพื่อใช้ในการเรียนรู้ได้ตรงตามความต้องการ เมื่อมีประสบการณ์มากขึ้นจะสามรถส่งอออกขายให้ประเทศอื่นได้ โดยเฉพาะในวิชาที่เป็นพื้นฐานใช้ร่วมกัน ซึ่งได้แก่ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ตลอดถึงวิชาศิลปะและสังคม การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา นอกจากครู อาจารย์ จะมีความรู้พื้นฐานในการใช้คอมพิวเตอร์แล้ว ต้องได้รับการพัฒนาให้สามารถใช้ ICT เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ของผู้เรียนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยกำหนดหลักสูตร การพัฒนา เป็น 3 ส่วน คือ ความรู้คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตเบื้องต้น ความรู้ในการบูรณาการ ICT กับกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ความรู้ในการสร้างสื่อมัลติมิเดีย และการดูแลเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2549 ครู อาจารย์ ทุกคนจะต้องมีความรู้ในส่วนแรก และประมาณหนึ่งในสามจะได้รับการอบรมด้านบูรณาการ ICT กับกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ โดยครู อาจารย์ จำนวนหนึ่งจะได้รับการพัฒนาให้สามารถสร้างสื่อมัลติมิเดียและอีกจำนวนหนึ่ง จะได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ในการซ่อมบำรุงแก้ไขปัญหาเครื่องคอมพิวเตอร์เสีย ตลอดถึงการเชื่อมโยงเครือข่ายคอมพิวเตอร์อีกด้วย การจัดทำ Web Portal ให้บริการสื่อและบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์แก่ครู นักเรียน ที่ต้องการเรียนรู้ ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติม และใช้เป็นช่องทางสื่อสารในโรงเรียนเดียวกันหรือต่างโรงเรียนได้ตลอด 24 ชั่วโมง โดยไม่มีวันหยุด ซึ่งจะทำให้การเรียนรู้ไม่ขึ้นกับเวลา สถานที่ ผู้เรียนสามารถแลกเปลี่ยนความรู้ความสามารถระหว่างกันได้ โดยเฉพาะไม่มีข้อจำกัดใดๆ อีกต่อไป องค์ประกอบทั้ง 4 ด้านนี้ ได้ดำเนินการแล้วและกำลังทำให้ครอบคลุมทั้งประเทศ เพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถใช้ ICT ในการเรียนรู้ได้อย่างทั่วถึง ซึ่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำลังเร่งรัดดำเนินการตามแผน และจะเสริมสร้างการนำ ICT เข้ามาเป็นองค์ประกอบสำคัญในการจัดการเรียนการสอน เพื่อปฏิรูปการศึกษาให้เกิดการเปลี่ยนแปลงตามเป้าหมายอย่างรวดเร็ว อันจะส่งผลให้เยาวชนไทยมีความรู้ สามารถคิดวิเคราะห์แข่งขันได้ในเวทีโลก และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข

ที่มาข้อมูล : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน https://www.myfirstbrain.com/room.aspx?Id=50561